JOURNEES D'ETUDE
Chaque année la FeBISP organise une journée d'étude pour laquelles sont invités des spécialistes du sujet en question: académiques, personnes du terrain, Ministres, etc.
- Journée d'étude sur les Jeunes Bruxellois : Une journée d'étude consacrée aux jeunes Bruxellois ! La FeBISP a relevé ce défi ! Plusieurs intervenants ont abordé les jeunes dans l'enseignement, leur approche de la ville, leur expression politique, leurs caractéristiques ethniques, leur satisfaction au travail, leur perception en tant qu'être de droit et d'obligation, la prise en considération de leur vécu et, enfin, ce que les politiques d'emploi et les syndicats leur offrent. Un vrai kaléidoscope ! Ces différentes facettes se sont succédées à la manière de la vie ou comment un jeune devient adulte.
- 2007: agir avec et pour un public peu qualifie, le choix pedagogique des oisp : Le 16 octobre 2007, la 12ème journée d'étude organisée par la FeBISP avait pour thème "agir avec et pour un public peu qualifié: le choix pédagogique des OISP". Cette journée se tenait après la publication de notre numéro spécial de L'insertion :
- 2006 Economie sociale : Cette journée d'étude fait partie des quatre événements organisés par la FeBISP à l'occasion de ses dix ans. Les objectifs de cette onzième journée d'étude étaient de mettre en valeur les spécificités de l'économie sociale par rapport à l'économie "classique", faire le tour des grandes questions qui traversent ce concept et dégager des pistes pratiques pour son développement.
- 2006 Mondialisation : Cette journée d'étude fait partie des quatres événements organisés par la FeBISP à l'occasion de ses dix ans. Pour sa dixième journée d'étude, la FeBISP a organisé un colloque international afin de mesurer les enjeux de l'action sociale et associative au niveau local au global.
- 2006 ISP et partenariats : Cette journée d'étude fait partie des quatres événements organisés par la FeBISP à l'occasion de ses dix ans. Cette neuvième journée d'étude faisait le point sur l'insertion socioprofessinnellet et ses partenariats publiques et privés. A cette occasion, plusieurs personnalités importantes s'étaient déplacées. Le Ministre-Président de la Région de Bruxelles-Capitale, Charles Picqué, la Ministre de la Formation Professionnelle, Françoise Dupuis, le directeur de cabinet du Ministre de l'Emploi et de l'Economie, le directeur d'Actiris, Eddy Courthéoux et le directeur général de Bruxelles Formation, Michel Peffer.
- 2005 Sécurité sociale : Le 28 décembre 1944, le gouvernement belge instaurait par un arrêté-loi la Sécurité sociale des travailleurs salariés, concrétisant ainsi le Pacte de solidarité sociale conclu dans la clandestinité par les patrons et les syndicats au printemps de la même année. Depuis, le système s'est développé. Il a accompagné la croissance économique et sociale des Trentes Glorieuses, traversé les deux chocs pétroliers des années septante, et résisté jusqu'à présent aux attaques répétées depuis les années quatre-vingt des apôtres du néo-libéralisme.
- 2004 Enseignement et ISP : La septième journée d'étude présentait une introduction au cadre institutionnel avec les grandes étapes historiques et les missions respectives du secteur ISP et de l'enseignement à partir des différents textes de loi qui les régissent.
- 2003 Emancipation sociale : Les objectifs de la sixième journée d'étude étaient, d'une part, de permettre aux travailleurs de l'ISP de mieux se situer en tant que travailleurs sociaux, dans un contexte économique et social marqué par une dégradation de l'emploi de la Région bruxelloise, et, d'autre part de se positionner en tant que secteur associatif face aux évolutions des politiques de l'emploi, de la formation et de l'intégration sociale.
- 2002 Discriminations : La cinquième journée d'étude était consacrée aux discriminations à l'embauche et aux discriminations dans le parcours d'insertion. Parmi les catégories de population exclues avec lesquelles les associations travaillent, certaines le sont plus encore que d'autres, vu leur statut, leur couleur de peau, leur accent, leur nationalité...
- 2001 Etat social actif : La quatrième journée d'étude a tenté de circonscrire la nature « des enjeux de l'Etat social actif aux choix de l'insertion socioprofessionnelle», son idéologie et la manière dont les politiques « actives » d'emploi belges relevaient oui ou non de ce concept. Les intervenants du jour ont fait le point sur un hypothétique Etat social actif dans sa version asservissante et émancipatrice, et ses répercutions sur le système de protection sociale des individus bénéficiant du revenu d'intégration ou d'une allocation de chômage? Comment s'approprier le nouvel axiome: «Pas de droits sans devoirs, de chances d'insertion sans responsabilités à assumer»? L'activation des politiques sociales a été identifié comme un réel défi pour les partenaires de l'insertion et de la formation professionnelle.
- 2000 Education permanente : La troisième journée d'étude consacrée à « l'Education pemanente et l'insertion socioprofessionnelle » a mis en évidence les contradictions vécues par le secteur. Confrontés aux exigences d'une promotion de « l'employabilité » dans sa mission de formation professionnelle et à la pression accrue à devoir la considérer comme critère de réussite des parcours d'insertion, les opérateurs revendiquaient le droit à développer une démarche d'éducation permanente basé sur la citoyenneté active. Cela reste « permanent ».
- 1999 Associatif et public : La deuxième journée d'étude de la FeBISP interrogeait « l'avenir d'une contractualisation entre le secteur associatif et les pouvoirs publics ». Bien que dans le prolongement des politiques européenne et nationale en faveur de l'emploi et de la formation, l'analyse des différents modèles existants de contractualisation, des droits des demandeurs d'emploi et des allocataires sociaux soumis à de plus en plus de conditions d'accès, a mis en lumière leur incidence et leurs effets pervers sur les missions des opérateurs d'insertion socioprofessionnelle. Pour ce faire, il a fallu développer tant les aspects juridiques et conventionnels (impacts sur la législation sociale, les réglementations et les obligations des demandeurs d'emploi) que les aspects déontologiques et professionnels (l'autonomie du sujet et une pédagogie de la contrainte dans les interventions sociales) liés à cette contractualisation.
- 1997 Travail social et ISP
