LA REPRISE DU COMITE DE CONCERTATION ENTRE BRUXELLES FORMATION ET LA FeBISP

LES POINTS à L'ORDRE DU JOUR DU COMITE DE CONCERTATION EN MAI 2010

Bruxelles Formation et la FeBISP souhaitent reprendre leur concertation autour de la mise en application du décret du 27 avril 1995, dès mai 2010. Après l'adoption des cahiers des charges des OISP en 2004, la question de l'élaboration et de la reconnaissance institutionnelle des programmes de référence (précisant ces cahiers des charges) se pose très concrètement car une première échéance d'adoption des programmes de référence est prévue pour 2012.

Après une période de suspension de leurs travaux, le Comité de concertation souhaite redéfinir ses objectifs, ses rôles et ses missions.
Les programmes de référence se situant dans la continuité de la démarche référentielle, adoptée par l'opérateur public de formation bruxellois. Cette démarche référentielle part de référentiels de compétences spécifique à chaque métier et communs à tous les opérateurs pour déterminer les objectif visés d'une formation qualifiante,qui soient identiques quel que soit l'opérateur, OISP ou non.

Pour rappel les programmes de référence ont pour rubriques constitutives :

  • L'identification de l'action de formation
  • Le descriptif synthétique du contexte professionnel et du métier
  • Les compétences visées par l'action de formation (préformation ciblée métier ou formation qualifiante)
  • L'acquisition de l'ensemble des compétences coeur de métier pour l'obtention du titre métier visé
  • Les prérequis pour l'entrée en formation
  • L'évaluation des acquis (critères et indicateurs & seuils de réussite)
  • Les conditions de réalisation de l'épreuve d'évaluation

L'application des programmes de référence par les OISP soulèvent plusieurs questions et remettent en question les valeurs du dispositif ISP.
La FeBISP et ses membres ont débattu en assemblée générales pour identifier les positions du secteur en la matière. Celles-ci serviront tant à la FeBISP qu'aux OISP pour défendre leurs positions dans la traduction des programmes de référence dans les programmes de formation du dispositif ISP.
Les principes les plus élémentaires dans la négociation sont de partir des besoins du public en formation, d'offrir des formations qui soient adaptées à ses caractéristiques et de continuer à faciliter son accès au marché de l'emploi.